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热烈祝贺隆回县红星自闭症儿童培训学校官方网站成功开通!


更新时间:2015年04月11日 作者:文氏管理员  [浏览次数]:1689 您的位置: 首页 > 成功案例 > 企业网站案例

热烈祝贺隆回县红星自闭症儿童培训学校官方网站成功开通!

隆回县红星自闭症儿童培训学校是隆回唯一一所经过县残联、县民政局、县教育局批准,针对自闭症儿童和智障儿童培训的一所特殊教育学校。学校设在隆回魏源医院原门诊大楼。拥有地面面积1000多平方米,大楼使用面积1700多平方米。在这里我们将建立一对一的ABA个训室、感统训练室、结构化教学工作室、听觉统合训练室、音乐教室等。对自闭症儿童进行语言训练、感觉统合训练、听觉统合训练、生活自理训练、沟通训练和认知训练等。
    一、设施设备
      现学校设立了6间个训室; 两间集体教学室;还设立了可容纳20人的音乐/游戏活动室;感统训练室;教育评估室;教师办公室;家长培训室和家长/儿童休息室;我们还有符合卫生标准的厨房和食堂。
    二、内设部门及职能
      学校内设办公室、教学、培训、后勤等部门,办公室负责定点机构日常工作、安全工作,负责家长接待、沟通、心理支持、社区指导和宣传,并协调各部门工作;教学部负责康复教育等相关工作;培训部负责教师专业知识和技能培训及家长教育和技能培训;后勤部负责财务、卫生、水电、维修、饮食、采购等工作。
     该校将和多家幼儿园合作,对孩子进行融合教育,为孩子的后续教育提供有力保障。
    三、人员配置
      学校根据部门的设置配备了以下工作人员:①行政管理人员3名。②我们有接受了特教专业培训的教师。教师具有医学、学前教育学、心理学等专业大专及以上学历,个训教师和接受训练儿童的比例为1:2.5,教育评估人员与接受训练的儿童比例为1:8。主管教师与普通教师的比例为1:5。③保育员:具有高中(中专)及以上文化程度,与接受训练儿童的比例为 1:10。④后勤工作人员。
    四、学校主要服务项目介绍
      以儿童个案评估为基础,依照评估结果,针对孩子的具体情况,因材施教,制定个别化教育计划(IEP)。针对自闭症儿童三大核心障碍:社会交往障碍、语言和沟通障碍和刻板行为,按照《儿童个别化教育计划》,采用个别训练与集体生活训练相结合的方式,通过社交游戏、社会体验、写字、绘画、运动、手工、舞蹈等课程形式,来提升孩子在模仿、知觉、小肌肉、大肌肉、手眼协调、认知理解、认知表达7个功能领域里的能力,课程内容设计符合运动、语言、自然、交往、音乐、空间、认知、数理8个领域的要求,让儿童在生活游戏当中锻炼语言,学会交朋友,学会游戏,增长生活技能。为儿童今后进入社会做好准备。
  针对儿童家庭,组织家长培训,提升家长理论与实践能力,使其成为专业的教育训练者;同时进入家庭进行康复指导,给予家长持续的智力支持。